Development of electronic student worksheets on junior high school students' descriptive text writing skills assisted by liveworksheets

Vina Aris Diana; Gallant Karunia Assidik

doi:10.17977/um047v32i12025p19-29

Development of electronic student worksheets on junior high school students' descriptive text writing skills assisted by liveworksheets

Vina Aris Diana, Gallant Karunia Assidik

Abstract

This study aims to develop an Electronic Student Worksheet to improve the ability to write descriptive texts of junior high school students assisted by Liveworksheets. This study is a development research (R&D), with a research method that applies the ADDIE model consisting of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The subjects in this study were grade VII junior high school students in the city of Surakarta. Based on the results of the study, it can be seen that the form of Electronic Student Worksheet contains identity, open materials, activities or practice questions, evaluations, conclusions or feedback that are arranged regularly. The impact after using E-LKPD on the ability to write descriptive texts of junior high school students is 19.37. At an average value of the initial condition of students of 58.12 in the pre-test, an average value of 61.25 was obtained and for the post-test, a significant increase in value was obtained, namely 80.62.

Keywords

Development, Electronic Student Worksheet, Write, Description Text, Liveworksheets

Full Text:

PDF

References

Adrillian, H., Rahmawati, N. D., & Sugiyono, E. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Jenjang SMK Pada Materi Trigonometri Kelas X. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1079–1093. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1815

Annisa, A., S. Wahyuni., & N. Ahmad. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Quizwhizzer Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Pada Materi Gerak dan Gaya. Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 213–225. https://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/14626

Aziza, P., Nurhalimah, A., Mandailina, V., Mahsup, & Syahruddin. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google dengan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar. Paedagoria Universitas Muhammadiyah Mataram, 3, 158–166.

Daud, D. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berorientasi SETS dengan Liveworksheet untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Open Journal Systems, 18(9), 1978–3787. https://binapatria.id/index.php/MBI/article/view/772

Fadila, A. N., Wahyuni, S., Budirso, A. S., & Artikel, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Pada Materi Kalor Dan Perpindahannya Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa Info Artikel Abstrak. 14(3), 325–333. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria

Fauziyah, A., Suwahono, S., & Sari, W. K. (2023). Development of Science Generic Skills Assessment Instruments for Chemistry Practicum on Thermochemistry and Reaction Rate. JPP (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran), 30(1), 1. https://doi.org/10.17977/um047v30i12023p1-7

Hayyu Annaafi Warida Putri, & Gallant Karunia Assidik. (2024). Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Fase D. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(2), 2173–2189. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3714

Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108–113. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34

Kristiwi Wahyuningtyas, I., & Listiadi, A. (2021). Developing Project-Based Electronic Student Worksheet on Number Processing Application Materials. JPP (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran), 28(2), 65–71. https://doi.org/10.17977/um047v28i22021p065

Lestari, A. B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-Lkpd ) Berbasis Web Liveworksheet Di SMAN 5 Metro. Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, 11(1), 39–50.

Lesty, M. A., Assidik, G. K., & Surakarta, U. M. (2025). Effectiveness of Grammarly as a Tool For Learning Writing Skills For Students Efektivitas Grammarly sebagai Alat Bantu Pembelajaran Keterampilan Menulis bagi Mahasiswa. 23(1), 223–235.

Nita, O. (2021). Penggunaan Kalimat Efektif dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 4(2), 271–280. https://doi.org/10.31539/kibasp.v4i2.2174

Noor Laeli Salsabila. (2023). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Liveworksheet Pada Tema 7 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1653–1663. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.825

Nurafni, A., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri Berbasis Kearifan Lokal. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 4(1), 71. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v4i1.978

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177

Purwaningrum, W., & Leksono, I. P. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Daring. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 7(1), 129–137. https://doi.org/10.29100/jipi.v7i1.2489

Sarah, N., Rusdiyani, I., & Nulhakim, L. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Liveworksheets Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sma. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(2), 209. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i2.1705

Shalahuddin, M. H., & Hayuhantika, D. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kontekstual dengan Media Liveworksheets Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII. Jurnal Tadris Matematika, 5(1), 71–86. https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.1.71-86

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42

Sukma, V., Ivana, T. S., Nur, A., Zulfa, L., & Karunia, G. (2024). Penerapan Model Mind Mapping Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa. 6(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v6i1.7126

Sulistiani, H., Isnain, A. R., Rahmanto, Y., Saputra, V. H., Lovika, P., Febriansyah, R., & Chandra, A. (2023). Workshop Teknologi Metaverse Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 4(1), 74–79. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS/article/view/2642

Susilawati, S. A., Musiyam, M., & Wardana, Z. A. (2021). Pengantar Pengembangan Bahan dan Media Ajar.

Syafruddin, I. S., Khaerunnisa, E., & Rafianti, I. (2022). Pengembangan E-LKPD untuk Mendukung Kemampuan Literasi Matematis pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3214–3227. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1727

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304

Widyaningsih, L., & Assidik, G. K. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Berbasis Pembelajaran Multimodal di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa …, 10(2), 2157–2172. https://www.e-journal.my.id/onoma/article/view/3701%0Ahttps://www.e-journal.my.id/onoma/article/download/3701/2465

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Zahroh, D. A., & Yuliani, Y. (2021). Pengembangan e-LKPD Berbasis Literasi Sains untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 605–616. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p605-616

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um047v32i12025p19-29