The Constraints of The Teachers in The Implementation of 2013 Curriculum At SMP Negeri 1 Dullah, Maluku

Umar Rahaded; Hendro Widodo

doi:10.17977/um047v25i12018p065

The Constraints of The Teachers in The Implementation of 2013 Curriculum At SMP Negeri 1 Dullah, Maluku

Umar Rahaded, Hendro Widodo

Abstract

Abstract: This study was aimed to describe the constraints of the teachers in the implementation of the 2013 curriculum. This study was descriptive research. The subjects were teachers in SMP Negeri 1 Dullah. The data were analyzed using the descriptive analysis technique. The data were collected using interviews, observation and documentation. The validity of the data was obtained through the method triangulation. The results of the study show that the constraints experienced by the teacher include making learning media, understanding teachers, integrating inter-learning lessons in thematic learning, and mastering information technology. While other constraints originating from the government include the distribution of books, assessment, teacher administration, time allocation, socialization, guidelines for implementing the curriculum, and learning activities in student books.

Keywords

Implementation constraint, implementation curriculum 2013.

Full Text:

PDF

References

Fujiawati, F. S. (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Masiswa Pendidikan Seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, Vol. 1, No. 1, 2503-4626.

Gunawan. (2011). Merekonstruksi Fitrah Pendidikan. Komunikasi. Malang: Majalah Kampus Universitas Negeri Malang.

Katuuk, A. D. (2014). Manajemen Implementasi Kurikulum: Strategi Penguatan Implementasi Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan, No XXXIII. Manado: Universitas Negeri Manado, 1-11.

Katuuk, D. A. (2014). Manajemen Implementasi Kurikulum: Strategi Penguatan Implementasi Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan, No XXXIII. Manado: Universitas Negeri Manado, 1-11.

Kosasih. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum. Bandung: Yrama Widya.

Kotler, P. (2012). Marketing Management Edisi Milenium, International Edition. New Jersey: Prentice Hall. International, Inc.

Melati, E. R. (2016). Kendala Guru Sekolah Dasar dalam Memahami Kurikulum 2013. Indonesian Journal of Curiculum and Educational Tecnology Studies, Vol. 4, No. 1, 1-9.

Muhammedi. (2016). Perubahan Kurikulum di Indonesia Studi Kritis tentang Upaya Menemukan Kurikulum Pendidikan Islam yang Ideal. Raudah, Vol. IV, No 1, 49-70.

Mulyasa, E. (2013). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosadakarya.

Ningrum, S. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 24, No. 5, 416-423.

Permendiknas Nomor 16. (2007). Standar Kualifikasi Kompetensi Guru. Jakarta: Sekertariat Negara Republik Indonesia.

Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Saud, U. (2011). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol. 20, No. 2, 166-178.

Soerdijarto. (2004). Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Pelajar.

Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Trisnawati. (2016). Perbandingan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 di SMAN 1 Sinjai Utara. Jurnal Mirai Management, Vol. 1, No. 1.

Undang-undang Republik Indonesia, Nomor 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Wagiran. (2007). Determinan Keberhasilan Penerapan Inovasi Kebijakan Pendidikan (Studi Penerapan Kurikulum SMK/KTSP). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Wen. (2003). Future of Education. Batam: Lucky Publishers.

Wijayanti, E. C. (2016). Kesulitan-kesulitan Dalam Implementasi Kurikulum Mata Pelajaran IPS SMP. Jurnal Pendidikan, Vol. 1, No. 11, 2241-2247.

Zainuddin. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Keislaman dan Kebudayaan Vol. 9, No. 1, 1975-6948.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um047v25i12018p065