Vol 1, No 2 (2017)

Table of Contents

Articles

IDENTIFIKASI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) MAHASISWA CALON GURU IPA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG TAHUN 2016 MELALUI KEGIATAN KULIAH PRAKTIK LAPANGAN (KPL) BERBASIS LESSON STUDY
Erni Yulianti, Novida Pratiwi
PDF
1-5
PENGARUH PEMBELAJARAN TPS DENGAN SCAFFOLDING KONSEPTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH SINTESIS FISIKA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL SISWA
Khoirul Haniin, Markus Diantoro, Supriyono Koes Handayanto
PDF
6-14
PENGARUH COLLABORATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK JUMPING TASK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA
Bambang Anwar, Munzil Munzil, Arif Hidayat
PDF
15-25
PENGARUH REPRESENTASI MIKROSKOPIK DINAMIK DAN STATIK MELALUI STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI ELEKTROKIMIA
Ferry Budi Prasetya, Subandi Subandi, Munzil Munzil
PDF
26-33
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE TALKING STICK SISWA KELAS V SDN 2 WATUAGUNG DONGKO TRENGGALEK
Bambang Eko Basuki
PDF
34-38
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI KONSEP TEKANAN ZAT SISWA KELAS VIII-C SMPN 1 KARANGPLOSO SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Vita Ria Mustikasari, Miftakhul Annisa, Munzil Munzil
PDF
39-50