Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia

Journal title : Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia
Initials : JPSI
Frequency : 2 issues per year (June and December)
DOI : prefix 10.17977 by 
Print ISSN : -
Online ISSN : 2622-1837
Editor-in-chief : Dr. Joko Sayono, M.Hum.
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with Asosiasi Guru Sejarah Indonesia
Indexing :  Sinta | Garuda | Google Scholar | Dimensions |

Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia or JPSI (e-ISSN: 2622-1837) JPSI is a peer-reviewed journal providing an authoritative source of scientific information for researchers and teachers in academia, research institutions, educational institutions, and government agencies. We publish original research papers, conceptual articles, review articles and case studies focused on history learning and history education as well as related topics. All papers are peer-reviewed by at least two referees. JPSI is published by History Department, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Malang in collaboration with the Asosiasi Guru Sejarah Indonesia and managed to be issued twice in every volume (every June and December). JPSI has been accredited as Sinta 3 since Vol. 5 No 1 (2022) until Vol. 9 No 2 (2026).


Journal Homepage Image

Vol 8, No 2 (2025)

Table of Contents

Research Articles

Java Instituut (1919-1940): Peran Lembaga Ilmiah Sebagai Upaya Pemajuan Kebudayaan Jawa dan Kontribusi Intelektual Lokal
Aris Dany Setyawan, Lutfiah Ayundasari
PDF
227-241
Kajian Implementasi Kebijakan Homeschooling: Tinjauan dari Aspek Analisis, Perencanaan, Pelaksanaan, Monitoring dan Evaluasi
Dina Aulia Ariani
PDF
399-414
Implementation of the SEKUL (Sejarah Keluarga) Learning Model Through Oral History: A Systematic Approach to Improving Social-Emotional Competence
Intan Cahyaning Handoyo, Indah Wahyu Puji Utami, Aditya Nugroho Widiadi
PDF
242-254
Analisis Implementasi Integrasi Sejarah Lokal-Nasional dalam Pembelajaran Sejarah di Indonesia: Suatu Kajian Analisis Bibliometrik dan Konten
Wahyu Djoko Sulistyo, Bayu Kurniawan, Djono Djono
PDF
255-265
Field Trip: Pembentuk Habituasi Literasi Digital Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam Uin Salatiga Tahun 2023
Wahyu Setyaningsih
PDF
266-284
Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Artificial Intelligence (Ai) dengan Pemanfaatan Arsip Digital Pada Pembelajaran Sejarah Lokal
Dimas Anggoro, Mukhamad Shokheh, R. Soeharso, Gondo Asmoro, Adika Wicaksono, Muhammad Mirza Maksoem Rayes, Adz Kirani Safitri
PDF
285-305
Metode Regresif dalam Pembelajaran Sejarah: Pendekatan Teoretis dan Implikasinya
Krismawarni Krismawarni, Suryo Ediyono
PDF
306-315
Pengembangan Media Emoji Puzzle Card Pada Pembelajaran Sejarah
Nia Murlina Nia Murlina, Mawardi Umar Mawardi Umar, Muhjam Kamza Muhjam Kamza
PDF
316-328
Analisis Potensi Relief Sri Tanjung Candi Surawana Sebagai Materi Media Pembelajaran Komik Sejarah
Alifia Nurhusna Afandi
PDF
329-339
Pengembangan Buku Digital Sejarah Lokal Asal-Usul Tegal Untuk Memperkuat Kesadaran Sejarah Siswa SMA Negeri di Kota Tegal
Mas Andi Novia Budi
PDF
340-353
Tambusai Vision: Film Sejarah Berbasis Artificial Intelligence Tentang Perlawanan Tuanku Tambusai Sebagai Inovasi Pembelajaran Sejarah Lokal Di Era Society 5.0
Dhea Annisa Lubis
PDF
354-366
Keterlibatan Generasi Z dalam Melestarikan Cagar Budaya Prasasti Mantyasih melalui Konten Tiktok Sejarah
Khuroto Ayun, Pradata ardi Saputro
PDF
367-379
Jogja Library Center Tour: Upaya Mewujudkan Literasi Sejarah untuk Meningkatkan Historical Thinking Skill
Roro Wilis, Bonita Padang, Dyah Kumalasari
PDF
380-398
Potensi Kronik Sejarah Sumatra Karya William Marsden Sebagai Sumber Belajar Sejarah
Edwin Fitria Syah, Daya Negri Wijaya
PDF
433-449
Bahan Ajar E-Mocari (E-Modul Candi Arimbi) Berbasis Canva untuk Pembelajaran Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha Sekolah Menengah Atas
Kadek Wisnu Artha
PDF
415-432